人物名片：24歲的彭南慶，自小便喜歡書法和畫畫，大學(xué)時(shí)便運(yùn)用手中之筆開始創(chuàng)業(yè)，2018年，他來到咸寧，不遺余力推廣國(guó)學(xué)，先后創(chuàng)立了咸寧市思齊藝術(shù)培訓(xùn)有限公司和咸寧市藝德思齊裝飾有限公司。

2016年4月，彭南慶的作品在共青團(tuán)省委、省學(xué)生聯(lián)合會(huì)舉辦的第十二屆“楚風(fēng)杯”大學(xué)生書畫大賽暨第三十一屆全國(guó)大學(xué)生櫻花筆會(huì)中獲軟筆組二等獎(jiǎng)；2017年7月，作品入選襄陽市慶祝建軍90周年書畫展；2017年11月，作品入展襄陽市首屆篆刻篆書刻字藝術(shù)展；2017年12月，作品《使至塞上》在湖北省第六屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀美術(shù)作品評(píng)選中榮獲書法類二等獎(jiǎng)；2018年10月，作品入圍“陸羽杯”首屆全國(guó)茶文化書法大賽……

“45歲以前希望一直保持這份不安定，一顆不安定的心，一份不安定的生活。這樣我的人生才有更多的可能，也才能迎接更多的人生挑戰(zhàn)。”12日下午，在位于咸寧實(shí)驗(yàn)外國(guó)語學(xué)校玉泉校區(qū)對(duì)面的咸寧思齊學(xué)堂內(nèi)，彭南慶如是說。

“喜歡一樣?xùn)|西，我會(huì)喜歡一輩子。所以愛好與職業(yè)對(duì)于我來說并不沖突。”

記者：在“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的大環(huán)境下，選擇創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生雖然很多，但能夠創(chuàng)業(yè)成功的卻是鳳毛麟角，在這樣的時(shí)代背景下，你取得了哪些成就？

彭南慶：談不上成就，就是做了一些事情。咸寧青年創(chuàng)業(yè)中心大樓，各個(gè)樓層的走廊上，我手繪畫了咸寧抗疫英雄傳、6個(gè)縣市區(qū)的美食特色館、6個(gè)縣市區(qū)的風(fēng)景區(qū)集成風(fēng)景圖，得到了業(yè)內(nèi)好評(píng)；思齊學(xué)堂目前服務(wù)城區(qū)100多名學(xué)員，最小的5歲多最大的50多歲，為一些居民裝飾家居，為一些村莊、企業(yè)裝飾環(huán)境，積累了一些經(jīng)驗(yàn)和口碑。

今年，咸寧市思齊藝術(shù)培訓(xùn)有限公司入選省人社廳、省教育廳和團(tuán)省委實(shí)施的“2020年度湖北省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持項(xiàng)目”，并獲資金扶持。

記者：有人說，千萬不要將自己喜歡的東西變成職業(yè)。你如何看待？

彭南慶：在自己喜歡的行業(yè)里打拼，會(huì)將愛好變成堅(jiān)持的力量，我就是這樣的。

我出生在江西上饒市上饒縣，因父母常年在外打工，我由爺爺奶奶一手帶大。因父母常年不在身邊，我內(nèi)心很孤單，而畫畫就像幫我開啟了另一扇窗。小學(xué)五年級(jí)我開始喜歡上了畫畫。上初中后，每個(gè)周末我都要從鄉(xiāng)下坐車去縣城學(xué)畫畫。

在中考藝考中我以全縣第二名的成績(jī)被保送進(jìn)上饒市廣信中學(xué)，上高中后，作為美術(shù)生，我除了學(xué)習(xí)素描、水粉、速寫等課程，課余時(shí)間，我還練字。藝培期間，我參觀了浙江美術(shù)館、吳昌碩美術(shù)館等各大展館，深受啟發(fā)。2015年6月20日，在學(xué)校藝術(shù)節(jié)上，我精心準(zhǔn)備了近50幅書法和國(guó)畫作品，在母校舉辦了個(gè)人書畫展。對(duì)我來說，那是我第一次用努力向別人證明自己。

2015年，我考入湖北文理學(xué)院藝術(shù)學(xué)院。來到“中國(guó)書法名城”襄陽后，我了解古城歷史、拜訪名師、參觀全國(guó)書畫名家作品邀請(qǐng)展、臨摹宋代著名書法家米芾的作品……我鉚足了勁想做成點(diǎn)什么。在學(xué)校里，我申請(qǐng)成立了思齊書畫社團(tuán)，最多時(shí)招到了100多名社員。大二上學(xué)期，我和同學(xué)聯(lián)合成立了書畫工作室。在中國(guó)書法家協(xié)會(huì)會(huì)員、襄陽市書法協(xié)會(huì)副主席徐禮金的指引下，我更加明晰了創(chuàng)業(yè)的方向。

喜歡一樣?xùn)|西，我會(huì)喜歡一輩子。所以愛好與職業(yè)對(duì)于我來說并不沖突。

“剛開始只招收到幾個(gè)學(xué)員，每天的生活費(fèi)只有15元，吃過最多的葷菜便是蛋花湯。”

記者：行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力大，你創(chuàng)業(yè)時(shí)遇到過哪些困難？你是如何打開創(chuàng)業(yè)局面的？

彭南慶：大二下學(xué)期，團(tuán)隊(duì)為了生存，試著走出校外。

因?yàn)樯鐣?huì)知名度和信任度不高，在咸寧也人生地不熟，第一年，思齊學(xué)堂只招收到幾個(gè)學(xué)員，我們每天的生活費(fèi)只有15元，吃過最多的葷菜便是蛋花湯。

暫時(shí)的困難并沒有嚇倒我們。為了打開局面，我們轉(zhuǎn)變思路，在學(xué)堂增設(shè)了成人書法班和國(guó)畫班，通過口口相傳，學(xué)員逐漸增加到近30人，思齊學(xué)堂也慢慢步入正軌。

為了解決生計(jì)，我們開始謀劃接墻繪業(yè)務(wù)，為了能接到單子，我買了一輛二手摩托車，主動(dòng)出擊到大街小巷“找單子”，推銷墻繪業(yè)務(wù)和裝飾畫。我們連續(xù)一個(gè)月每天早出晚歸，拿著宣傳冊(cè)在大街小巷徒步推廣。為了跑業(yè)務(wù)，摩托車都跑壞了幾輛。

功夫不負(fù)有心人，我們終于接到的第一筆墻繪單子：一位朋友介紹我們給一家燒烤店畫墻繪，當(dāng)時(shí)內(nèi)心既激動(dòng)又有些忐忑，因?yàn)橐郧岸际窃诩埳袭嫞蠅€是第一次。在團(tuán)隊(duì)的通力合作下，首單就得到了客戶的認(rèn)可。隨著墻繪的單子越來越多，我們團(tuán)隊(duì)的凝聚力和協(xié)作能力也不斷增強(qiáng)。

最艱難的時(shí)候我也氣餒過，但就是沒想過放棄。我們咬牙堅(jiān)持換來的是源源不斷的訂單，通宵工作、早出晚歸換來了客戶的信任和回饋。

2019年4月，思齊學(xué)堂從時(shí)代廣場(chǎng)搬到咸寧實(shí)驗(yàn)外國(guó)語學(xué)校玉泉校區(qū)對(duì)面。一方面，我著力打造教學(xué)團(tuán)隊(duì)，提升師資力量，在認(rèn)真教學(xué)的同時(shí)，注重和家長(zhǎng)、學(xué)員的溝通和互動(dòng)；另一方面，我不斷完善課程體系，除了開設(shè)書法、國(guó)畫班，還增設(shè)了少兒美術(shù)、素描和創(chuàng)意美術(shù)等課程。

記者：在創(chuàng)業(yè)過程中，什么才是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力？

彭南慶：我覺得人、團(tuán)隊(duì)的合作能力、每個(gè)員工獨(dú)擋一面的能力，應(yīng)該是創(chuàng)業(yè)中最重要的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一定要根據(jù)自身特點(diǎn)，找準(zhǔn)落腳點(diǎn)，才能闖出一片真正適合自己的新天地。”

記者：創(chuàng)業(yè)對(duì)于你來說是什么樣的體驗(yàn)？

彭南慶：在學(xué)校創(chuàng)業(yè)，我希望為學(xué)生提供好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，在校外創(chuàng)業(yè)，我希望為我自己、為我的合作伙伴、為我的員工打造一個(gè)好的發(fā)展平臺(tái)。創(chuàng)業(yè)對(duì)于我來說就是換個(gè)崗位，為社會(huì)做一些力所能及的事，也是為自己博得更好的未來。

記者：對(duì)現(xiàn)在正在準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的青年，你有什么一起分享？

彭南慶：雖然如今創(chuàng)業(yè)商機(jī)無限，但對(duì)資金、能力、經(jīng)驗(yàn)都有限的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者來說并非是“遍地黃金”。在這種情況下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一定要根據(jù)自身特點(diǎn)，找準(zhǔn)“落腳點(diǎn)”，才能闖出一片真正適合自己的新天地。

記者：下一步的計(jì)劃是什么？

彭南慶：今年疫情期間，思齊學(xué)堂近半年未開業(yè)，我借機(jī)改造校區(qū)，讓學(xué)堂提檔升級(jí)。場(chǎng)地拓展后，思齊學(xué)堂暑期班的學(xué)員達(dá)到近百人。

能用畫筆裝扮咸寧的街頭巷尾，看著自己的畫作在咸寧各地被大家所認(rèn)同，是一種幸福；能讓孩子們自小接受到國(guó)學(xué)教育的熏陶，亦是一種幸福。

創(chuàng)業(yè)這趟“萬里長(zhǎng)征”我還只是邁出了第一步。下一步，我準(zhǔn)備不斷提高老師們的教學(xué)水平，增加在校區(qū)、公司方面業(yè)務(wù)的人員拓展投入。一邊開展國(guó)學(xué)培訓(xùn)弘揚(yáng)國(guó)學(xué)文化，一邊繼續(xù)用手中畫筆扮靚咸寧，勾勒、描繪咸寧的山山水水，為咸寧的城市建設(shè)獻(xiàn)一份微薄之力。

（咸寧日?qǐng)?bào)全媒體記者　盛勇　朱亞平）