——記咸安區(qū)優(yōu)秀教師田遇

田遇，中學語文一級教師，任教于市第三中學，曾多次榮獲校級、區(qū)（縣）級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任稱號。1997年至今，田遇已在三尺講臺躬身耕耘了24年。關心愛護學生，以高尚的人格教育感染學生，是她的教育信條。

教學相長促提升

入職伊始，田遇常?！俺鰶]”于學校前輩們的課堂，領略了深厚底蘊、富有智慧、巧妙設計的各色課堂。田遇漸漸開始把目光放向全省全國的名家課例，在他們個性十足、風采各異的課堂上汲取著力量，感受語文課的魅力。

“每個人進入校園的第一堂知識課就是語文，這足以說明語文有多么重要?！碧镉鰸u漸意識到：語文，是用文字建設起來的學科，文字，是無聲的歌曲，是無聲的詩行。語文老師，要學會用自己的聲音對文字進行再創(chuàng)造，用自己的聲音將無聲的文字講述成動人的故事，譜寫成優(yōu)美的詩篇。

于是田遇開始不僅關注課例，還大量閱讀教育學、語文教學等理論論著，接觸到眾多語文教育名師的思想與主張，對自己講課的每篇課文精深研讀，除了常規(guī)備課，還會寫讀書筆記和教學反思，也有了一些自己的思考與想法。

學生愛聽故事，語文老師就要善于講故事。神秘的神話傳說，悠久的歷史故事，慷慨激昂的革命故事，名人偉人的成長故事，“感動中國”道德模范的勵志人生……田遇的授課總是結合鮮活的事例。她堅信，一位語文老師只要會講故事，只要故事講得生動感人，學生就會被課堂吸引，這也會成為學生美好的成長記憶。

“咱們要潛心鉆研教材，反復研討新課標，及時進行反思，借鑒優(yōu)秀的教學方法?！痹诳吹揭恍﹦偛饺虢虒W崗位的老師因為經(jīng)驗不足，授課稍顯生硬呆板時，這位一直主張“教書育人要勇于實踐探索，方法要注重創(chuàng)新”的謙和“田姐”，就會無私分享自己的教學經(jīng)驗和心得。

多年精心教學，田遇任教班級及學科考試成績均位于同科前列，她多次指導學生在市級中學生閱讀競賽中榮獲一等獎，在2019年“四優(yōu)”評優(yōu)和課題研究中取得優(yōu)秀成果，教學設計《昆明的雨》獲咸安區(qū)特等獎。

用愛溫暖“后進生”

每個孩子都有各自的性格特點。為人師者，無論是綠蔭下的交心，還是與同事閑侃，也能聽到“現(xiàn)在的孩子調皮，貪玩，難以駕馭”等等的慨嘆。的確，為人師者總會遇到這樣的學生：學習動機不強，態(tài)度不端正，不按時完成作業(yè)，學習成績差，上課時搗蛋，下課了打鬧等等。“后進生”讓老師頭疼，讓同學心煩，更讓家長心焦。

沒有和田遇“打開心扉”之前，剛上初中的劉某就是這樣的“后進生”。因為父母雙亡，劉某在親戚家寄養(yǎng)，因為疏于管教，劉某漸漸沾染了不良習慣，經(jīng)常翻動其他同學的私人物品，“順手牽羊”偷取他人的財物，甚至拿走了同學的150元錢，還伙同他人在超市偷拿東西，超市老板拿著視頻監(jiān)控找到學校，要求將該生送到派出所。

“其實你是個好孩子，只是撿到了錢不知道失主是誰，才會自己暫時保管，對不對？超市伯伯每天守店也很辛苦，換作是你，如果店里的東西不翼而飛，是不是也會很著急呢？”劉某被田遇私下牽到辦公室，田遇既沒有粗暴批評對方，更沒有讓孩子難堪。

在監(jiān)護人都認為該生無藥可救的情況下，田遇一直不放棄，以愛心走進她的心里，盡力幫助對方解決問題，并積極多次聯(lián)系其家里人，共同探討孩子形成不良習慣的原因，促成雙方溝通，讓孩子感受到親人和家庭的溫暖。

“老師，同學的錢我馬上歸還，超市的東西也會把價錢補上的?！币凰查g，這個被“放養(yǎng)”的孩子馬上在田遇面前低頭認錯，從此“改邪歸正”。

“青少年如果犯了錯，一定不要放棄他們，要挽救，知錯能改就好，否則他們的人生就沒有任何希望了。”田遇堅信，教育“要向孩子心中注入和培植信念與靈魂，才能更好地幫助他們健康成長”。

匠心育人勤耕耘

“同學們，咱們利用網(wǎng)絡點下名，可別開小差喲?！?020年新冠肺炎疫情期間，學校不能按時開學，田遇積極國家號召，落實停課不停學的要求，利用網(wǎng)絡直播、微信等多種形式教學，保證學生學有所獲，并鼓勵學生有不會的問題及時提問，田遇利用網(wǎng)絡進行線上答疑。

疫情期間，田遇因病住院，在接到學校開學通知后，她在開學前一天辦理出院，迅速進入到緊張的初三工作中?！俺跞钦麄€初中重要的時期。”身為畢業(yè)班的班主任，田遇深知自己肩負的責任重大，不能有絲毫的懈怠。

天道酬勤，2021年中考，田遇所在班取得了優(yōu)異成績，全校共考取6個鄂南高中實驗班，田遇的班級考取了2人，550分以上全校37人，田遇所在班級就有10人，這一成績，為田遇本屆三年的班主任工作畫上了一個完美的句號。

“剛參加工作那會，我的職業(yè)目標是站穩(wěn)講臺、站好講臺，而今后的目標，我想應該是享受講臺，長久地保持職業(yè)熱情和激情。”時光荏苒，很多田遇帶過的學生都長大成人，步入了工作崗位，有些還像田遇一樣，也成為了光榮的人民教師。無論時光如何變遷，田遇的教學熱情不減，初心仍在。

在從教生涯中，令田遇印象最深刻的一件事是：多年前的一個教師節(jié)的晚自習，田遇推開門，看到孩子們拿著鮮花向她問候，人人手里拿著一張祝?？ㄆ?，那一刻令田遇欣慰、感動。

“教師職業(yè)是我無悔的選擇?！鄙诼?、呼吸聲、跑步聲、口令聲，還有笑聲、掌聲、吶喊聲和喝彩聲，都見證了田遇數(shù)十年如一日的堅持……這份堅守，贏得了周圍同事們的認可，贏得了家長們的贊譽，而更幸福的是贏得了寶貴的師生情誼。（咸寧日報全媒體記者 祝寶成　陳希子）