沈正平：勇?lián)逃?mèng)人

一支粉筆，他用博學(xué)和大愛(ài)書(shū)寫(xiě)風(fēng)采；

兩袖清風(fēng)，他用理想和信念訴說(shuō)奉獻(xiàn)；

三尺講臺(tái)，他用激情和陽(yáng)光創(chuàng)造未來(lái)；

這就是溫泉中學(xué)老師沈正平的寫(xiě)照。2022屆中學(xué)“長(zhǎng)江杯”全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽中，沈正平被授予“國(guó)家級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號(hào)。

拓展孩子數(shù)學(xué)視野

在教育教學(xué)的道路上，他不斷探索課堂教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。

2020年9月5日，沈正平老師將學(xué)生集中在溫泉中學(xué)操場(chǎng)上上一堂特殊的數(shù)學(xué)課——《從日常生活中認(rèn)識(shí)圓》。

開(kāi)始上課時(shí)，他將班里學(xué)生分成幾個(gè)小組，以十幾個(gè)學(xué)生為一組圍坐成一個(gè)圓，每個(gè)孩子將頭放在后面一個(gè)學(xué)生的膝蓋上，圍著一個(gè)圓，最后將椅子撤掉。他把這個(gè)過(guò)程命名為“同心協(xié)力感知圓”。起初，孩子們還有些擔(dān)心，不確定是否能同時(shí)完成。男生在經(jīng)歷了兩次嘗試后終于找到成功的秘訣，為完成“同心協(xié)力感知圓”這個(gè)游戲，大家要相互配合、互相鼓勵(lì)，還要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。在觀察并學(xué)習(xí)了男生失敗與成功的經(jīng)驗(yàn)后，女生一次就獲得了成功。盡管太陽(yáng)很烈，學(xué)生們汗水直流，但沒(méi)有一個(gè)抱怨和退縮，這恐怕是孩子上過(guò)的最有意義的一節(jié)數(shù)學(xué)課了。

回到班級(jí)后，大家?jiàn)^筆疾書(shū)，紛紛寫(xiě)下這一堂特殊數(shù)學(xué)課的活動(dòng)感言：

“這堂數(shù)學(xué)課使我明白了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，應(yīng)用于生活”。

“這是一堂不尋常的數(shù)學(xué)課，我將終生銘記，永遠(yuǎn)會(huì)記住沈老師這個(gè)不一樣的數(shù)學(xué)老師”。

“看似不可能完成的事，只要我們相信自己、相信集體，憑毅力堅(jiān)持下去就能成功。”沈正平說(shuō)：“孩子們通過(guò)這樣一堂課，既讓學(xué)生在生活中學(xué)到數(shù)學(xué)知識(shí)，開(kāi)拓了學(xué)生的數(shù)學(xué)視野，又讓學(xué)生明白了只有端正態(tài)度、勇于嘗試、不輕言放棄才能挑戰(zhàn)不可能的道理”。

2019年至2022年，沈正平老師擔(dān)任溫泉中學(xué)托管部主任及（14）班班主任。這三年里，在任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作開(kāi)展順利，在2022年的中考中取得優(yōu)異的成績(jī)：曾磊等4位同學(xué)被華師一錄取、吳婧儀等7位同學(xué)考取鄂高理科實(shí)驗(yàn)班，34位同學(xué)被鄂高錄取。

點(diǎn)亮孩子前行明燈

班上有一個(gè)叫小雅的同學(xué)，總以一副男孩的模樣展現(xiàn)同學(xué)和老師面前，可能是青春叛逆期，跟家里人和同學(xué)無(wú)法有效溝通。不僅如此，同父母發(fā)脾氣、頂嘴、摔東西，還與同學(xué)發(fā)生矛盾，甚至打架來(lái)發(fā)泄自己的情緒。家長(zhǎng)對(duì)孩子的表現(xiàn)無(wú)法也無(wú)奈，常常向沈老師哭訴。

針對(duì)小雅在學(xué)校和家庭的表現(xiàn)，沈正平意識(shí)到孩子叛逆后心理壓力大，得不到理解，久而久之就會(huì)出現(xiàn)心理問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候如果不加以干預(yù)引導(dǎo)，就會(huì)出現(xiàn)不可預(yù)測(cè)的問(wèn)題，就會(huì)毀掉孩子一生，他意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，千方百計(jì)想辦法同小雅進(jìn)行交流溝通，幫助她在郁悶與沖動(dòng)中走出來(lái)，走入到正常的學(xué)習(xí)生活中。

在一次班級(jí)課外活動(dòng)中，沈正平老師見(jiàn)小雅同學(xué)一個(gè)人坐在操場(chǎng)邊上，便上前與她并肩坐下來(lái)與小雅聊天。從聊開(kāi)心的事開(kāi)始，再聊到小雅覺(jué)得不開(kāi)心的事。得知小雅的父母長(zhǎng)期不管她，將她放在外面的機(jī)構(gòu)，缺安全感的她，用各種激進(jìn)方式引起同學(xué)、老師和父母的關(guān)注。沈正平老師告訴她：每一個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷青春期，青春期的孩子活潑熱血，有自己的想法，但也容易迷失自我，產(chǎn)生叛逆心理，只有學(xué)會(huì)對(duì)父母的包容、對(duì)同學(xué)的團(tuán)結(jié)、對(duì)老師的理解，你的內(nèi)心才會(huì)坦蕩，生活才會(huì)陽(yáng)光……。通過(guò)沈正平的鼓勵(lì)，小雅最終找回了自己的自信，也快樂(lè)和陽(yáng)光起來(lái)，在學(xué)習(xí)上有了較大的進(jìn)步。

沈正平一直認(rèn)為，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，不把愛(ài)融入到教育中的老師不能稱為好老師。在日常的教育工作中，沈正平捧出一顆心，獻(xiàn)出全部情，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛(ài)在細(xì)微中，用行動(dòng)去感染學(xué)生，用師愛(ài)激發(fā)學(xué)生成人成材。

以心換心，真誠(chéng)待人。21年的教師生涯，沈正平一直以勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)和誠(chéng)信樸實(shí)的人格形象與學(xué)生相處，施愛(ài)宜在嚴(yán)管與寬愛(ài)之間。在班級(jí)教育管理中，沈正平非常重視學(xué)生的心理健康教育。

培養(yǎng)孩子健康體魄

2019年12月27日，溫泉中學(xué)體育館人影攢動(dòng)、熱鬧喧騰，一場(chǎng)好玩的親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)在這里火爆舉行。

運(yùn)動(dòng)會(huì)由2019級(jí)14班承辦，以小組為單位，學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)主持人是汪之謙、余江銘兩位同學(xué)。

運(yùn)動(dòng)會(huì)包括快樂(lè)接力、躲避炸彈、無(wú)敵風(fēng)火輪三個(gè)項(xiàng)目。隨著裁判“嘟”的一聲哨響，運(yùn)動(dòng)員們鉚足了全身力氣跳繩，氣氛一下子變得緊張起來(lái)；跳完繩子以后要繞過(guò)障礙物，同學(xué)們身手敏捷，不甘示弱，大家都想以最快的速度完成項(xiàng)目為本組爭(zhēng)光。

操場(chǎng)上，學(xué)生們有的向上彈跳、頻率加快；有的扭動(dòng)身軀、匍匐前進(jìn)；有的捂住雙耳、用力坐下。只見(jiàn)一張張臉漲得通紅，一個(gè)個(gè)眉頭攢得緊緊的，一張張嘴閉得嚴(yán)嚴(yán)的，一雙雙手緊緊地抓住繩子……加油聲此起彼伏。

學(xué)生吳婧儀說(shuō)：“這樣的班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)太有意思了。希望以后每個(gè)學(xué)期都可以這樣放松地玩一場(chǎng)。”

鄭乙飛的媽媽說(shuō)：“非常感謝托管部給了他們和孩子如此近距離互動(dòng)的機(jī)會(huì)。這樣的活動(dòng)，既有利于促進(jìn)親子關(guān)系，更有利于父母更加了解孩子，達(dá)到共同學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的目的。”

沈正平認(rèn)為，教育的目的是習(xí)得，而習(xí)得的途徑就是言傳身教；言傳需要口口相授，身教需要手把手的教；開(kāi)展親子活動(dòng)就是家校共育，以親情來(lái)促友情。

作為長(zhǎng)期奮斗在教學(xué)一線的教師，沈正平不怕吃苦、不怕吃虧、不求索取，始終走在教育教學(xué)工作的前列，用實(shí)際行動(dòng)詮釋著他的初心和諾言——用眼去看孩子的世界，用心去聽(tīng)孩子的世界。他勤勤懇懇地從事著自己鐘愛(ài)的事業(yè)，不忘教育初心，勇?lián)逃?mèng)人，用心堅(jiān)守著信念，用愛(ài)溫暖著學(xué)生。

咸寧日?qǐng)?bào)全媒體記者　朱亞平