鄉(xiāng)村音樂(lè)老師劉小妹：為山里娃編織音樂(lè)夢(mèng)

大美無(wú)言，大音希聲，總有一些美不是語(yǔ)言所能描述的，總有一些美不是畫面所能展示的。通城縣天燈嶺小學(xué)音樂(lè)老師劉小妹，認(rèn)為音樂(lè)就是讓人感受美、欣賞美的最好介質(zhì)。從教十多年來(lái)，她用愛(ài)的旋律堅(jiān)守教育初心，用音樂(lè)影響農(nóng)村孩子的成長(zhǎng)，用行動(dòng)彰顯了新一代青年教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

播種陽(yáng)光　潤(rùn)物無(wú)聲

當(dāng)老師是劉小妹從小的夢(mèng)想，大學(xué)畢業(yè)后，她如愿成為一名農(nóng)村教師。剛?cè)谓虝r(shí)，由于學(xué)校缺老師，劉小妹不僅教三個(gè)年級(jí)的音樂(lè)，還要帶一個(gè)班的數(shù)學(xué)兼班主任，繁重的教學(xué)工作幾乎磨滅了她的音樂(lè)夢(mèng)想。但是每當(dāng)劉老師抱著電子琴進(jìn)教室時(shí)，無(wú)數(shù)雙渴望的眼睛觸動(dòng)她心中的柔軟，于是她又打起精神和學(xué)生一起歡唱，帶領(lǐng)學(xué)生遨游在音樂(lè)的海洋。

一個(gè)學(xué)期后，不懂五線譜的學(xué)生能跟著伴奏哼唱兒歌了。午休和社團(tuán)活動(dòng)課的時(shí)間，劉小妹教孩子們合唱技巧、樂(lè)器演奏等音樂(lè)相關(guān)知識(shí)，組建起學(xué)校合唱社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)和戲曲社團(tuán)，各項(xiàng)音樂(lè)類活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。村小的學(xué)生第一次參加了縣里組織的合唱比賽。劉小妹將音樂(lè)這顆陽(yáng)光的種子播撒在校園，萌芽著深藏在孩子們內(nèi)心深處的音樂(lè)夢(mèng)。

在今年過(guò)去的這個(gè)六一兒童節(jié)，劉小妹策劃了一場(chǎng)文藝匯演，經(jīng)歷了疫情，學(xué)校已經(jīng)很久沒(méi)舉辦過(guò)大型文藝活動(dòng)。演出怎么策劃，節(jié)目怎么排。劉小妹瀏覽眾多兄弟學(xué)校的活動(dòng)視頻，深受啟發(fā)。一個(gè)人的力量有限，劉小妹就發(fā)動(dòng)各學(xué)科老師，語(yǔ)文老師幫助排練朗誦、體育老師輔助排練桌舞……大家為了一個(gè)目標(biāo)努力，終于在5月30日這天，呈現(xiàn)了一臺(tái)融獨(dú)唱、舞蹈、小品、大合唱、表演唱等形式的匯演。學(xué)生龍玥涵說(shuō)，這是小學(xué)階段的最后一個(gè)六一兒童節(jié)，也是最熱鬧快樂(lè)的節(jié)日。

關(guān)心學(xué)生　嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)

留守兒童的教育是如今農(nóng)村中小學(xué)教育的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。這部分學(xué)生長(zhǎng)期遠(yuǎn)離父母，親情缺失造成他們生活習(xí)慣差，意志薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，劉小妹對(duì)待這部分學(xué)生的教育也是加倍用心。

2011年上學(xué)期，劉老師新接班級(jí)中，留守兒童就有二十幾個(gè)，占班級(jí)學(xué)生總數(shù)的40％。劉小妹給這些孩子們建檔，堅(jiān)持每周找這些學(xué)生談心，排憂解難，幫助他們解決感情上的困惑、學(xué)習(xí)中的苦悶、生活中的煩惱。

葛小凡是一個(gè)外表文靜的女孩子，由于個(gè)子高，被安排坐在教室后面。后來(lái)了解到她父母長(zhǎng)期在外打工，跟爺爺奶奶一起生活，劉小妹發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生文靜的外表下有一顆叛逆的心。有一次，父母吵架，她竟然帶啤酒來(lái)學(xué)校喝。劉小妹了解情況后，一邊做家長(zhǎng)工作，一邊找葛小凡談心，處處關(guān)心、鼓勵(lì)她，對(duì)她取得的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都在班中大力表?yè)P(yáng)。

一學(xué)期下來(lái)，葛小凡的學(xué)習(xí)成績(jī)上去了，性格開(kāi)朗了，也開(kāi)始面帶笑容的融入集體中了。劉小妹用她獨(dú)有的細(xì)膩情感，播種陽(yáng)光，收獲春天，學(xué)生的健康成長(zhǎng)是她最好的榮譽(yù)證書。

班主任工作是一門藝術(shù)，教師只有關(guān)心學(xué)生，眼里有學(xué)生才能做好教育工作。同時(shí)教師還要“嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)”，這樣才能贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈，做好教學(xué)工作。勞動(dòng)課，她拿起掃把彎下腰和學(xué)生一起動(dòng)手；遵紀(jì)守法方面，她與學(xué)生約定，自己違紀(jì)和學(xué)生一樣處罰。老師的身體力行，讓班風(fēng)有了很大的轉(zhuǎn)變。

劉小妹信任學(xué)生，尊重學(xué)生。在教學(xué)上，她堅(jiān)持學(xué)習(xí)，勇于探索，所教學(xué)科的成績(jī)?cè)阪?zhèn)統(tǒng)考中名列前茅。教研課改中，參加各類比賽，多次受到上級(jí)部門的表彰。

因?yàn)樗黄鹧鄣纳酱鍖W(xué)校組建了各種音樂(lè)社團(tuán)；因?yàn)樗⒆觽冊(cè)谝魳?lè)中快樂(lè)成長(zhǎng)；因?yàn)樗瑢W(xué)生們走出大山展示精彩；因?yàn)樗嚼锿拊絹?lái)越自信樂(lè)觀。劉老師堅(jiān)信她的生命之花一定會(huì)在音樂(lè)課堂粲然綻放！

記者　熊大平　通訊員　張洛賓