咸寧實驗外國語學校玉泉校區(qū) 讓校園“文化風景”靚起來

紅色的地圖、窗臺上擺著綠植、大片紅色主題班級文化展示……近日，記者走進咸寧實驗外國語學校玉泉校區(qū)，行走在教學樓，不禁被多彩的文化氛圍感染。今年以來，學校致力于校園文化建設，啟動家長志愿護學崗，開展多元志愿活動，點亮了校園文化風景。

文化渲染　打造靚麗校園

紅領巾爭章園地、班級全家福、班名班徽、班務公告欄……9月28日，咸寧實驗外國語學校玉泉校區(qū)舉行了班級文化評比大賽，開學以來的校園煥然一新。

“希望孩子們能如雄鷹般展翅高飛。”303班學生集體決策給班級取名為“雄鷹班”，“雄鷹雄鷹，展翅高飛，團結友愛，勇往直前”為班級口號。一年級作為新生班級，師生家長群策群力，為各自班級設計班名、班徽。103班取名為“小樹苗中隊”，以清新的翠綠色為底色，以陽光包圍著一棵小樹苗為主圖，雙手托舉樹苗寓意家長老師們?yōu)楹⒆觽兊某砷L保駕護航。

教室里創(chuàng)意新穎的板報，綠色清新的綠植盆栽，漂亮精巧的手工作品、優(yōu)秀美觀的書法作品，每一個角落都被賦予了無限的創(chuàng)意和精彩，展現(xiàn)了家長的期望和班級成員對未來理想努力拼搏的愿望。

除了教室，“讓墻壁說話”，是本次班級文化評比的一大創(chuàng)意。101班外墻設置了“101樂學班全家福”，張貼著全班48名學生的照片。“我通過這里的照片，記住了很多同學。”鐘玥欣說同學們都喜歡來這面墻看照片。

主題文化凸顯的長廊文化，把學生特點、管理理念、目標期望融入環(huán)境創(chuàng)設之中，形成了“一班一主題，班班有特色”的校園班級文化，扮靚校園。

101班家委主任曾馨玥媽媽肖雪表示，家委會的成員們分工明確又互相協(xié)作，孩子們積極提供自己的作品，他們用自己的智慧和雙手來創(chuàng)設有特色的班級文化環(huán)境。通過本次班級文化建設促進孩子們的自主參與，促進家長和家委成員之間彼此尊重理解和相互協(xié)作，增進彼此友誼，進而升華為集體感情。

“班級文化是學校文化的重要組成部分，也是構成班級團體凝聚力和良好班風的載體。”政教處負責人表示，營造具有學校特色的文化氛圍，為學生營造勤奮學習、歡樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境。

家長護崗　助力文明創(chuàng)建

家校共育是玉泉校區(qū)歷年來所倡導的教育理念之一。今年9月開學之后，每天早上7點半，一群“紅馬甲”志愿者，在校門口維持秩序。這是學校本學期開展的“家長護學崗、參與志愿者”活動。

10月9日一早，家長鎮(zhèn)月紅和兩名家長按時到崗。在各個站點維持著交通秩序，保障孩子們的行走安全。“同學，慢點，不要跑”“好，大家可以走了”……志愿者家長們眼觀六路，耳聽八方，認真專注，路面交通人行井然有序地進行著。

眼看一輛小車即將靠邊停，鎮(zhèn)月紅忙走上前，牽上下車的孩子朝人行道走去。當滿載學生的公交停靠前，兩名志愿者家長已經(jīng)等候在路邊，一邊輔助孩子們下車，一邊叮囑：“不要跑，慢點走”。

志愿者們和藹的笑容、良好的精神風貌，大大地感染了其他家長，自覺遵守校門口交通規(guī)則，學生上學路擁堵大大緩解。

“我天天送小孩上學，校門口停車位少，隨到即走也會造成擁堵。”家長孟凡玲深知校門口擁堵給孩子出行帶來的安全隱患。在學校發(fā)出護學倡議后，她第一時間報名參加。

學校在開學之初，計算本學期有效上學日，按照每天最多4名家長護崗的標準，本學期一共需要90次護崗。由于采用班級輪班制，一學期下來，每名家長最多執(zhí)勤一次。“家長護學崗”已經(jīng)成為學校一道亮麗的風景線，看到自己的孩子在志愿者們的帶領下安全地步入校園，家長們一個個都露出了放心的笑容。

“這些家長志愿者都比較積極，學校會鼓勵家長加入志愿者團隊中，以自愿為原則。”校長潘樺表示，家長護學崗是構建新型家校共育共同體的具體表現(xiàn)，有利于進一步強化家校溝通與合作，讓家長充分參與學校管理和服務，共同達成促進孩子健康成長的目標。

志愿服務　點亮文明之花

校園，不僅是學習文化知識的課堂，更是樹人樹德之圣地。玉泉校區(qū)在校內(nèi)外開展志愿服務，讓文明之風點亮校園。

9月1日開學以來，設置文明禮儀監(jiān)督崗，在每天上學時間段，監(jiān)督崗的大隊委成員守候在校門口入口處，對不文明行為進行勸導；大課間時間，在校園內(nèi)巡查，糾正不文明行為。

此外，學校利用重要時間節(jié)點，開展文明活動。3月份為學習雷鋒活動月，學校舉行“五個一”活動，愛心募捐、舉行一次以“爭做新時代雷鋒傳人”為主題的升旗儀式暨主題隊日活動、舉行一次學習雷鋒精神的主題隊會、唱一首關于雷鋒的歌、做一件好事。

606班曹雅文在家長的陪同下，來到七彩夢康復中心，陪著康復中心小朋友做手工，玩游戲。林雨琪家長表示，這樣的活動很有意義，讓孩子們了解特殊群體的生活，幫助他們，培養(yǎng)孩子的愛心，從而更加珍惜當下的美好生活。

點亮文明之花，學校還積極深入社區(qū)關愛留守兒童，愛心助學支教活動。暑假期間，學校組織老師走進學府社區(qū)，開展志愿支教活動。發(fā)揮美術老師、音樂老師專業(yè)特長，給孩子們上藝術課，講紅色故事。豐富的課堂內(nèi)容，充實了留守兒童的文化生活，也讓校園文明之花更加絢爛。

記者　熊大平　通訊員　周金樹　方馨