咸安區(qū)外國語實驗小學教聯(lián)體 構建“一體兩翼”新模式

“我要把這個團扇送給媽媽，她一定很開心！”5月12日，在咸安區(qū)外國語實驗小學長壽校區(qū)手工團扇課上，長壽校區(qū)五年級學生邵謙開心地說。這也是咸安區(qū)外國語實驗小學與長壽小學從集團化辦學走向更深入的教聯(lián)體辦學的進一步融合。

2021年咸安區(qū)教育局在咸安外小和汀泗橋鎮(zhèn)長壽小學實施集團化辦學試點，采取“一校兩區(qū)模式”，讓長壽小學成為咸安外小的一個校區(qū)。咸安區(qū)教育局在長壽小學改建了學生宿舍，利用農村學校土地資源優(yōu)勢，在校園周邊征用耕地，用于開展綜合實踐課。讓前來參加綜合實踐的學生有真切的農村生活體驗。

師資管理上，咸安外小下派行政管理人員，長壽校區(qū)上派教師交流。兩校進行教研交流、師生融合開展活動。自去年推進教聯(lián)體建設以來，咸安區(qū)外國語實驗小學與長壽小學組成融合型教聯(lián)體，與咸安區(qū)汀泗橋鎮(zhèn)小學組建共建型教聯(lián)體。成為全省首批89個省級試點教聯(lián)體之一。

讓城里的孩子走進鄉(xiāng)村開展綜合實踐活動，促進城鄉(xiāng)學生交流，教育資源交流，以強帶弱。今年以來，咸安外小以每周常態(tài)化模式，帶領外小學生走進長壽校區(qū)開展綜合實踐活動。除了室內上課，課余時間，孩子們走向田間地頭，摘豌豆、挖土豆，通過勞動獲取食物，體驗勞動的快樂。在之前常規(guī)活動的基礎上，今年新增了手工課，由咸安外小老師任教，一期一個主題。5月有母親節(jié)，才有了文章開頭的手工團扇。

“一眨眼，一場美好又短暫的旅程，快要謝幕了，令我流連忘返，依依不舍。”咸安外小學生陳梓翔說，這種特別的活動讓他難忘。

這邊學生交流如火如荼，那邊，咸安外小與汀泗橋鎮(zhèn)小的共建正蓄勢待發(fā)。從管理、黨建、教學、德育等方面，加強交流合作，優(yōu)化教師資源配置，統(tǒng)一課程、教師管理，營造良好育人氛圍。通過三年建設，發(fā)揮咸安外小優(yōu)質資源的輻射作用，共同提升教聯(lián)體學校辦學品位和辦學層次。

記者　熊大平　通訊員　樂瑋