溫中、馬橋、麻塘三校教聯(lián)體開展青年教師業(yè)務培訓 加強團隊合作 提升教學水平

咸寧網(wǎng)訊（通訊員　梁微）為了進一步促進溫泉中學與馬橋初級中學、麻塘學校青年教師之間的交流與合作，增強其凝聚力與團隊合作精神，提高青年教師的教育教學能力，推動教師隊伍的持續(xù)發(fā)展，三校教聯(lián)體于4月20日至21日組織40余名青年教師前往嘉魚縣長江大中小學勞動教育綜合實踐基地進行了為期兩天的青年教師業(yè)務能力提升培訓活動。

此次培訓活動特別邀請了教聯(lián)體學校的優(yōu)秀名師、資深教師就當前教育熱點、難點問題進行深入解讀，為青年教師提供理論支持和實踐指導。

溫泉中學書記、正高級教師李育軍就教師職業(yè)道德與職業(yè)規(guī)劃，加強教師職業(yè)道德教育，明確教師職業(yè)發(fā)展方向為青年教師們進行現(xiàn)場授課。在談到教師的發(fā)展問題時，李育軍強調(diào)教師一定要及時調(diào)整和更新自身的知識結(jié)構(gòu)，做到終身學習。

溫泉中學副校長、特級教師雷宗剛進行了《為自己的教育未來賦能》專題報告，他從教師隊伍現(xiàn)狀、教育發(fā)展挑戰(zhàn)與要求及教師專業(yè)發(fā)展基本內(nèi)涵等方面具體闡述，為青年教師指明了職業(yè)發(fā)展的基本路徑與方向。并結(jié)合個人工作經(jīng)歷，談到教師應該具有的教育情懷，對青年教師寄予厚望和祝福。

溫泉中學語文高級教師李朝霞從教師成長的四個方面：對自己、對學生、對家長、對學校來展開，給青年教師提出了幾點建議。她強調(diào)“教育的核心是‘愛’，要耐心幫助學困生，而不是漠視和放棄。接納和欣賞會讓教育教學得以更加順利、愉悅地完成。

心理教師葛小霞為青年教師們上了一堂生動、豐富的教師心理健康知識課。她讓教師們更加關注自己的情緒變化，意識到健康的老師才能帶出健康的學生。

一路學習，一路收獲。溫泉中學青年教師樊超在談到培訓心得體會時說：“這次培訓讓我收獲頗豐，也為我未來的教育教學工作指明了方向。我會將所學所悟融入實踐，持續(xù)提升自身的業(yè)務能力和教學水平，為教育事業(yè)貢獻自己的力量，努力成為一名優(yōu)秀的青年教師。”

青年教師謝殷表示：“作為一名新教師，在這次短暫的培訓中，讓我重新認知了教師這份職業(yè)，我會堅定自己的初心，在教育的路上行穩(wěn)致遠！”

通過本次培訓活動，青年教師們的教育教學理念得到了更新，教學方法和技巧得到了提升，團隊協(xié)作和創(chuàng)新能力得到了增強。同時，教聯(lián)體之間的交流與合作也得到了進一步加強，為今后的教育教學工作奠定了堅實的基礎。三校將繼續(xù)深化教聯(lián)體合作，為青年教師提供更多的培訓和發(fā)展機會，共同推動教育事業(yè)的繁榮和發(fā)展。