“穿衣吃飯都很拖拉，天天要磨蹭很久才去學(xué)校。”5月19日，談到自家孩子缺乏時(shí)間觀念的毛病，家住咸安的馮女士又氣又急，不知道該如何糾正孩子的壞毛病。

咸寧市第二小學(xué)教師肖君介紹，孩子的時(shí)間觀念最好是在學(xué)齡前培養(yǎng)，要從生活點(diǎn)滴小事中開始慢慢培養(yǎng)，不是一朝一夕可以完成的，需要家長，校方、老師耐心培養(yǎng)以及堅(jiān)持引導(dǎo)。

建議父母多提醒，而不是多安排。從父母給安排時(shí)間逐漸過渡到孩子自己安排時(shí)間，慢慢培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，凡事不能太過功利，要多提醒，多幫助，讓孩子知道時(shí)間的重要性。

給孩子留出自由支配的時(shí)間，可以培養(yǎng)孩子自己管理時(shí)間、安排時(shí)間的能力。孩子玩游戲或看電視前，家長要先與孩子認(rèn)真而誠懇得說好可以玩多長時(shí)間，以及違反規(guī)定的處罰。可以與孩子討論，讓他有決定權(quán)及參與感。以半小時(shí)為例，到時(shí)間家長要提醒孩子，孩子不愿意停下來，可以再商討適當(dāng)延長3到5分鐘。家長把握好時(shí)間，到時(shí)間一定按原則執(zhí)行。

一分鐘訓(xùn)練，讓孩子感受一下一分鐘可以做多少事情。比如，一分鐘能寫多少漢字，一分鐘能做多少題（速算卡）。讓孩子從中感受到時(shí)間的寶貴，認(rèn)識(shí)到一分鐘時(shí)可以做很多事情。同時(shí)也能提高孩子的寫字和做題速度。可以每天分二到三組，每組一分鐘，記錄孩子的成績，進(jìn)行對(duì)比。

教師要引導(dǎo)學(xué)生把作業(yè)當(dāng)考試，把作業(yè)當(dāng)考試對(duì)待，今天的事情今天做完。其他的時(shí)間讓學(xué)生自己安排。規(guī)定好“考試”的時(shí)間，讓學(xué)生有一種緊迫感，還能培養(yǎng)學(xué)生做作業(yè)的速度和準(zhǔn)確率。

可以巧妙利用小工具，比如試著用鬧鐘來督促孩子的學(xué)習(xí)，這樣有利孩子快速有效地完成作業(yè)，同時(shí)孩子在設(shè)定鬧鐘的時(shí)候，也能從中體驗(yàn)到成就感，學(xué)習(xí)會(huì)更加積極主動(dòng)。（咸寧日?qǐng)?bào)全媒體記者　陳希子）