“我的女兒非常愛(ài)提問(wèn),而且會(huì)提出千奇百怪的問(wèn)題。如:媽媽你天天化妝,為什么不給我化呀?爸爸,你腿上怎么有這么多的毛呀?汽車為什么不在鐵軌上跑?…… ”近日,一名家長(zhǎng)抱怨說(shuō),對(duì)于孩子的提問(wèn),她有時(shí)也不能夠回答出來(lái),往往采取媽媽現(xiàn)在很忙,等一會(huì)再說(shuō),或說(shuō)等你長(zhǎng)大了就會(huì)明白的回答敷衍孩子。
市心理咨詢師張小可說(shuō),孩子3-4歲時(shí),腦重量已是成人的80%,5-6歲時(shí),腦重量已是成人的90%,詞匯理解可達(dá)五千個(gè)左右,這說(shuō)明孩子接受知識(shí)的潛能是很大的。這個(gè)時(shí)期的孩子語(yǔ)言增多,問(wèn)題也很多,通過(guò)提問(wèn),與成人交談,從中可獲取大量的知識(shí)。因此,正確對(duì)待孩子的提問(wèn)并作認(rèn)真解答是非常重要的。
那么,作為家長(zhǎng)應(yīng)如何面對(duì)這樣愛(ài)提問(wèn)的孩子呢?
張小可建議,首先,在孩子提出問(wèn)題時(shí),父母必須接納孩子的問(wèn)題。如表現(xiàn)出不耐煩的態(tài)度,久而久之孩子就不想再問(wèn)了,這將會(huì)扼殺孩子學(xué)習(xí)的積極性。要鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)孩子是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子,并認(rèn)真回答孩子的提問(wèn)或誠(chéng)懇地去和孩子一起探尋問(wèn)題的答案。
其次,如果孩子提出的問(wèn)題你一時(shí)答不出來(lái),決不能含糊其辭,不懂裝懂。要懇切的對(duì)孩子說(shuō),自己也不清楚,等查閱資料后再告訴你。也可以和孩子一起找書(shū)研究,邊看書(shū)邊用孩子能夠理解的詞句向孩子解釋。這會(huì)使孩子從小養(yǎng)成查字典、看書(shū)的習(xí)慣,將來(lái)遇到疑難問(wèn)題就知道如何自己去找答案。還可以對(duì)孩子說(shuō),等你上學(xué)后,自己會(huì)解決這個(gè)問(wèn)題的,激勵(lì)孩子將來(lái)好好學(xué)習(xí)。
再次,對(duì)于孩子的提問(wèn),父母要多采用啟發(fā)式,有些提問(wèn),答案多個(gè),如果以一概全,簡(jiǎn)單作答,是不科學(xué)的,應(yīng)引導(dǎo)孩子從多個(gè)角度去思考,發(fā)展孩子的想象力。孩子在動(dòng)腦筋后,自己找到答案,鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成有問(wèn)題先自己動(dòng)腦筋思考的習(xí)慣。對(duì)有些孩子的問(wèn)題還可適當(dāng)?shù)胤磫?wèn)孩子,反問(wèn)時(shí)要啟發(fā)、引導(dǎo),問(wèn)題的難度要適宜,促使孩子主動(dòng)積極地思考問(wèn)題,并漸漸地形成對(duì)周圍事物特有的、屬于自身的認(rèn)識(shí)。一些生活問(wèn)題,父母可以和孩子一起做實(shí)驗(yàn),讓孩子在操作和觀察中,得出結(jié)論。
總之,生活中孩子會(huì)提出千奇百怪的問(wèn)題,這說(shuō)明孩子有強(qiáng)烈的求知欲和思考意識(shí)。作為父母,一定不要表現(xiàn)出厭煩,孩子的情操教育也是非常重要的。(咸寧日?qǐng)?bào)全媒體記者 王恬)
編輯:胡慧娟
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