“孩子開始學拼音了，作業是寫a、o、e，雖然已經學過兩周，寫過很多遍，但孩子在做這個作業時仍然感到很為難。經常哭著說：媽媽，我寫不好，快來幫幫我。”近日，家住咸安城區的家長劉女士咨詢，怎樣提升孩子的拼寫能力？
橫溝橋小學老師阮紫薇說：“學好拼音是學好漢字的基礎，家長應給孩子營造好的學習環境，幫孩子克服畏難情緒。”
多問孩子，需要幫忙嗎？在得到同意的情況下出手相助，維護孩子的自尊心，讓他坦然接受幫助。讓孩子握好鉛筆，保持標準姿勢，家長坐在孩子身后，拉著孩子的手，一邊寫，一邊說書寫要領，力求寫出標準的拼音。讓孩子明白每個人都有感到難的時候，反復寫就能寫得比以前好。家長可以用過去的經歷鼓勵孩子。
教孩子具體的動作要領，而不僅僅是模仿書寫，包括字的位置、起筆的位置、向哪個方向書寫、寫橫還是寫彎，都要跟孩子講清楚，方便孩子每次寫的時候都記住這個要領，反復練習后，寫出標準的拼音。
和上一次比，而不是和別人比，讓孩子看到自己的進步，感到寫好有希望，就愿意去克服困難。孩子可能總想寫得和標準字一樣好，發現不了自己的進步，我們具體指出來，孩子才會對自己有信心。
家長要多給孩子制造學習的氛圍，比如父母可以多陪伴，多跟孩子交流，積極地鼓勵孩子學習拼音，才能讓孩子有足夠的信心和耐心靜下心來學習。
記者 朱亞平
編輯：何珊
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