誦讀古文經(jīng)典，奏響和美之音

?? 咸寧日?qǐng)?bào)全媒體記者 丁婉瑩 聶瑩穎

采訪時(shí)間:2月16日

采訪地點(diǎn):南昌路社區(qū)

本期悅讀人:胡雙九

常常會(huì)聽(tīng)到有老人說(shuō),退休后一下子閑下來(lái)了,感覺(jué)整天沒(méi)事可做,患上了焦慮癥。退休了,真的就找不到事情做了嗎?胡雙九,咸寧市國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀教育聯(lián)合推廣中心的負(fù)責(zé)人,退休后,她一直致力于國(guó)學(xué)教育推廣,今天她將同我們分享的這本書(shū)叫《學(xué)庸論語(yǔ)》,中國(guó)的“四書(shū)”,它集納了其中3本,被胡雙九推崇的它一定是有什么特別之處,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)關(guān)于它的故事吧。

很多人認(rèn)識(shí)我,是因?yàn)橹牢沂且晃粯O力推崇國(guó)學(xué)的老師。可他們不知道的是,其實(shí)我真正投身國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)和研究的時(shí)間并不算太久,我是因什么和國(guó)學(xué)結(jié)的緣呢?這還得從8年前我遇到的一件事說(shuō)起。

2014年年底,某一天我去公園游園的時(shí)候,無(wú)意間聽(tīng)到一陣?yán)世首x書(shū)聲,走近瞧,才發(fā)現(xiàn)是一群孩子正在誦讀古文,而他們捧在手中高聲誦讀的書(shū)正是《學(xué)庸論語(yǔ)》。

老實(shí)說(shuō)在此以前,因顧慮古文中諸多的生僻字,我甚至都沒(méi)有完完整整讀過(guò)一遍《論語(yǔ)》,可當(dāng)孩子們誦讀起里面的詞句時(shí),我完全沉浸其中,不禁為自己因?yàn)椤昂ε隆倍铧c(diǎn)錯(cuò)過(guò)這樣的經(jīng)典而感慨。

經(jīng)過(guò)這件事情之后,我便像一個(gè)小學(xué)生一樣,完完全全把自己浸沒(méi)在古文經(jīng)典中,并且我還發(fā)現(xiàn),越是讀它們,就越容易被它們吸引,我甚至十分著急想把我的感受讓更多的大人和孩子感同身受。于是不到一年時(shí)間,我便將想法付諸實(shí)踐。

那段時(shí)間,我往返于全國(guó)各地,聽(tīng)名師講課,跟名師學(xué)習(xí),不覺(jué)疲倦,渾身充滿了力量,2016年的12月12日,我和眾多崇尚國(guó)學(xué)致力于推廣經(jīng)典誦讀的老師們一起成立了咸寧市國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀教育聯(lián)合推廣中心,夢(mèng)想之舟揚(yáng)帆起航。

向大家推薦《學(xué)庸論語(yǔ)》這本書(shū),不僅是因?yàn)樗鼮槲业膰?guó)學(xué)夢(mèng)架起了一個(gè)支點(diǎn),更是因?yàn)樗_實(shí)有其妙處。全文拼音標(biāo)注、簡(jiǎn)繁雙體對(duì)照、字號(hào)大,適合各個(gè)年齡層的人去誦讀。而這也正契合了我以“家庭教育”為中心的經(jīng)典誦讀理念。

家是最小國(guó),良好的家庭教育和家庭氛圍是一個(gè)人健康成長(zhǎng)的基本保證。書(shū)香裊繞、幸福盈門,誰(shuí)不羨慕這樣的和諧家庭呢?而我們現(xiàn)實(shí)生活中卻不乏整日捧著手機(jī)的父母、整天搓著麻將的老人、沒(méi)事就抱著平板手機(jī)打游戲刷視頻的孩子,每個(gè)人都只忙活著自己手中的事,不交流、不分享,長(zhǎng)久下來(lái)難免生出各種家庭矛盾。

與我而言,讀書(shū)猶如麻木生活的解藥,一旦你開(kāi)始讀了、一旦你開(kāi)始悟了,整個(gè)人便會(huì)豁然開(kāi)朗、精神氣都會(huì)好起來(lái)。《學(xué)庸論語(yǔ)》“四書(shū)五經(jīng)”其實(shí)都比咱們想象中簡(jiǎn)單,只是不同的年齡不同的心境會(huì)讀出不同的領(lǐng)悟和感受而已,而開(kāi)始誦讀便是我們所有人需要踏出的第一步。

我希望,家長(zhǎng)們能帶著孩子讀,孩子們也能領(lǐng)著家長(zhǎng)讀,共同享受文字之美。

印象里,我依稀記得當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候,我的母親常會(huì)一邊做著手中的事一邊口中吟唱著《三字經(jīng)》《百家姓》……那時(shí)我并不理解她唱的是什么,只是覺(jué)得有趣好聽(tīng),卻不知潛移默化中,這些知識(shí)早已滲進(jìn)肌膚刻入骨髓伴我成長(zhǎng)。我們十兄弟姊妹在父母營(yíng)造的美好氛圍中逐漸成人成才,直到父母離世。生命的最后,父母給我們只留下一個(gè)字,也是讓我們兄弟姐妹至今受用的囑托,那個(gè)字就是“和”。

后來(lái)在夫家,我習(xí)得了另一個(gè)十分重要的字——美。這個(gè)“美”,是人善之美、仁德之美。我的公公,過(guò)去是私塾里的教書(shū)先生,一生為人讓人欽佩,在曾經(jīng)那個(gè)物資十分貧乏緊張的年代他總是克己待人,遠(yuǎn)房的親戚朋友來(lái)了,他拿出最好的食物招待,自己卻經(jīng)常不舍得吃喝。客人們要走了,他也總會(huì)為他們購(gòu)好返程的車票,次次如此,人人如是。我呢,也從一開(kāi)始的不理解,到后來(lái)的敬佩,再到如今的躬身踐行,終生受益。

“弟子入則孝,出則悌……”“吾日三省吾身……”“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎……”這些連小學(xué)生都懂的句子,其真義就藏在我們生活的點(diǎn)滴之中。

因誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典而能成大師的人畢竟不多,但親仁親孝親禮親德是人生中必不可少的分量,真的懂得了一些“大道理”,人才能成長(zhǎng),家才能和美。家美國(guó)更美!