咸寧網訊（香城都市報記者 熊大平 通訊員 黃敘東）延期開學以來，咸安區永安中學將在線教學與疫情相結合，精選疫情素材，開發了一批特色鮮明的校本課程，靈活的教學，實現了“在線學習也德育”的目標。

疫情爆發以來，該校組織線上教學團隊，在相關學科中開展疫情主題的教學課程。語文組開發了閱讀和寫作指導課，劉紅老師組織開展了《抓住細節描寫，突出人物精神》的抗疫素材作文指導。課程立意新穎，素材鮮活，為學生宅家抗疫注入了精神力量。“作文指導，就是要指導學生觀察思考，有話說，會表達。”劉紅表示，疫情的新聞報道是熱度，和學習生活息息相關。指導學生觀察生活也是語文教學不可或缺的一課。

“每天看著疫情數據變化，各種圖表展示，我就想如何將疫情與數學的學習結合。”馬驍老師經過搜集整理，指導學生以疫情確診人數、疑似人數、治愈人數等數據為觀察點，通過對數據的統計分析，基于學生已有的知識經驗制作成統計圖表，然后一起分析數據、提出問題、解決問題。真正做到活教活用活學，實現知識的遷移與鞏固，是落實數學學科核心素養的典范課程。

英語學科的老師們也不甘示弱，基于強化學生聽力、表達能力的目的，鼓勵學生觀看疫情的英文詞匯、英文新聞，通過配音、口語播報新聞等形式，促使學生深入了解時事熱點、熟練掌握句型結構，提高英語口語應用水平。晏雪云老師借助“口語100”平臺開展了系列英語口語展示活動，學生熱情高漲。

美術老師把時事當素材，引導學生為“逆行者”繪畫，用畫筆為一線英雄鼓勁。班主任們當然也緊抓時事，開展了相關主題班會。七（8）班學生召開了在線主題班會，通過問卷調查、在線訪談等環節，讓學生們明確了不同角色在抗擊疫情中所擔負的責任。道德與法治課更是結合學生的小我與國家的關系，幫助學生樹立正確的人生觀，勇擔家國責任的使命感。

開展在線教學的四十多天時間以來，永安中學已經組織教師開發出涉及7個學科16節校本課程資源。有的已經錄制成網課，供全區兩萬余名初中學生學習，有的被整理成經典案例送至教育部參與評選交流。后期該校還將繼續完善校本課程開發和研究，做適合學生發展的教育。