小學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成哪些好習(xí)慣

孩子下半年要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)養(yǎng)成哪些好習(xí)慣，才不至于跟不上？近日，不少家長(zhǎng)致電本報(bào)詢(xún)問(wèn)小學(xué)階段孩子的好習(xí)慣問(wèn)題。

市實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師張海倫說(shuō)，良好的習(xí)慣是孩子的資本，會(huì)不斷地增值，而人的一生就在享受著它的利息，家長(zhǎng)可以在開(kāi)學(xué)前這段時(shí)間逐漸幫助孩子們養(yǎng)成。

閱讀的習(xí)慣。不管是小學(xué)還是初中，孩子們讀中外名著或偉人傳記，與高層次的思想對(duì)話(huà)，每天讀一兩分鐘，有好處，孩子的可塑性強(qiáng)，與大師為伍、與偉人為伍的時(shí)候，很多教育盡在不言中，一旦形成習(xí)慣，會(huì)終生受益。

寫(xiě)作的習(xí)慣。寫(xiě)日記，有話(huà)則長(zhǎng)，無(wú)話(huà)則短，通過(guò)日記可以看出一個(gè)人有沒(méi)有思想，有沒(méi)有一以貫之的品質(zhì)，看日記能看出學(xué)生的水平，一分鐘三五十個(gè)字，堅(jiān)持住、寫(xiě)下去，這就是決心。

制定計(jì)劃的習(xí)慣。凡事預(yù)則立、不預(yù)則廢。后進(jìn)生毛病都出在計(jì)劃性不強(qiáng)，讓人家推著走，而優(yōu)秀的學(xué)生長(zhǎng)處就在于明白自己想要干什么。

預(yù)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)生如果不懂得自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，最簡(jiǎn)單的事都要等著老師告訴，這樣難以取得好成績(jī)。

小事趕快做的習(xí)慣。這也是非常要緊的一個(gè)習(xí)慣。大的目標(biāo)夠不到，趕快定小的目標(biāo)。難題做不了，挑選適合自己的、容易做的題去做。

自己留作業(yè)的習(xí)慣。對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師留的作業(yè)不一定同時(shí)適應(yīng)每一位學(xué)生。引導(dǎo)孩子和老師商量留一些適合自己的課后作業(yè)，做到腳踏實(shí)地、學(xué)有所得。

整理錯(cuò)題的習(xí)慣。整理錯(cuò)題集是很多學(xué)生公認(rèn)的好習(xí)慣。每次考試之后，如何整理錯(cuò)題？找到同類(lèi)型題、同等程度的知識(shí)點(diǎn)研究一下提高的辦法。

篩選資料、總結(jié)的習(xí)慣。引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)根據(jù)自己的實(shí)際，選擇學(xué)習(xí)資料。

咸寧日?qǐng)?bào)全媒體記者　朱亞平