活動現場異彩紛呈

“工業區位的因素，我們可以采用定樁記憶法，將人的鼻、臉、口、手等與各個不同的知識點聯系起來……”“這位同學的思路非常不錯，讓我們給他一點掌聲!”“高考不僅考書本，還考社會，所以同學們不能只讀圣賢書，不聞窗外事。”……

12月1日，在鄂南高級中學實驗大樓的各個教室里不時掌聲雷動，熱鬧非凡，咸寧市教科院聯合黃岡市教科院組織的2021屆高三第一輪復習“同課異構”教研交流活動正在舉行。

活動現場精彩紛呈，9大學科每學科各有3名教師分別就同一個課題開展“同課異構”。盡管只是一堂復習課，但從課堂設計、教學方式中可以看出不同學校、不同教師對新課標、新高考的理解各有側重。

有的教師以輕松的教學氛圍將課堂快速導入課程主線之上，層次鮮明，重難點突出;有的教師注重培養學生積極探究、自主思考的能力，讓學生在合作探究分析并解決問題;有的老師則立足于課程自然生成性，以自然精到的語言、循序漸進的環節安排，將知識要點與問題串聯一線，使整個課堂組織水到渠成。教師們各顯神通，充分彰顯了他們的教學個性與課堂活力。

隨后，黃岡市教科院的9位專家以專題報告的形式向大家分享了“三新一舊”(新課程、新課標、新高考與舊教材)背景下的高考備考經驗，介紹了黃岡市的成熟做法，分享了對一輪復習的看法。

據了解，本次活動由咸寧市教科院組織，黃岡市教科院全程參與。來自黃岡市、咸寧市教科院高中九大學科教研員，各縣(市、區)學校的教學骨干等300余人參會。

教師素養不斷提升

36人、省三等獎24人、市級優秀獎188人。有19個學段科目開展了“湖北好課堂”展評活動，小學科學、初中語文、初中道德與法治、高中地理、高中音樂5個學科獲獎老師參加省級展評。

同課異構的基礎是“同課”，即同一教學內容，基本一致的教學目標，“異構”則體現在各位教師的不同呈現。

“你有一個蘋果，我有一個蘋果，交換之后，每人還是一個蘋果;但你有一種思想，我有一種思想，互相交換之后，可能就有了多種思想……”市教科院院長汪永富解釋道。

新高考、新課程改革的背景之下，時代對老師和學生的要求也在不斷變化，“同課異構”教研交流活動加強了與外界的交流，讓大家能

直觀感受到不同地區之間的差距和不足，能給老師帶來新的啟發，提高教師的講課水平。

據了解，自2017年市教科院開展“同課異構”教研交流活動以來，已多次與武漢市教科院、黃岡市教科院及優秀教師展開交流，進一步提高教師的專業素養，促進課堂教學質量的提升，增強了校本教研的氛圍。

2019年，我市教師在“一師一優課”獲省優15人、部優5人;獲“湖北好課堂”省一等獎14人、省二等獎

聯動教研共促成長

一天的交流學習，無論是講課教師的精彩授課還是教研專家的專題報告，都充分激發了大家的思考，引發了大家的交流討論，讓在場教師收獲頗豐。

“短時間探討有效的課堂，有溫度，有力度，有深度。黃岡市教科院專家提出的備考理念也給了我新的啟發。”來自咸寧高中的語文教師朱秀麗說。

“今天同課異構交流活動探討了高考作文這個最難的點，從語言

表達、標題擬寫等各方面對學生打開思路做了很好的引導，課堂效果很好。”東方實驗外國語學校，從教已有20多年歷史的羅老師表示，這次帶了十幾個老師出來共同交流學習。

“和這么多老師一起溝通交流，收獲很大。每一個老師都有各自的特點，黃岡教科院的教研員也對高考的信息給出了指導，希望多多參加這樣的交流活動。”來自通山實驗高中的年輕生物教師蔡秋槐表示。